牙醫師的日常生活充滿了挑戰和激勵，需要高度的專業知識和技術。每天的工作都是為了幫助患者獲得健康和美麗的笑容。每一位患者的笑容都是醫師工作的動力和成就。儘管這個職業需要持續的學習和專業精神，但看到患者滿意的笑容，這一切都是值得的。

本課程提供仿真牙科縫合練習模塊，旨在指導同學學習傷口的縫合方法和技巧，培養同學的手部靈巧性和細緻操作能力。透過仿真模塊，同學們可以模擬真實的手術情境，學習如何應對各種形式和位置的傷口，並掌握正確的縫合技巧，以實現良好的傷口癒合效果。在這樣的練習過程中，同學們需要發揮雙手靈巧的能力，精確地操作縫合針和縫合線，以確保縫合的準確性和美觀性。同時，同學也需要培養膽大心細的態度，因為在口腔空間進行縫合需要細心而敏捷的操作，以避免損傷周圍組織。

本系首創將口掃機應用於學生學習自我評量，並獲教育部創新教學研究計畫獎助。牙醫學教育著重知識的教導與牙齒修形操作技能養成，專業技能教育的學習成效評估重點應在學習歷程與結束後學生真正獲得的成效。本系應用牙科專用桌上掃描儀將傳統學生作品進行數位化評量，學生自行將各自作品掃描、數位化後與教師的標準品進行比對，即可一目了然哪些地方未達要求的標準。藉由嶄新的思維開創新的牙醫專業技能學習歷程評量方法。數位評量減少人為偏差，降低師生間爭議改善師生關係。

本課程將帶您深入淺出地了解口掃機的工作原理，從硬體設備到軟體操作，一應俱全。透過專業講師的詳細解說，您將學會如何在狹小的口腔空間內，精準快速地取得高品質的3D口腔掃描數據。

雙手靈巧和空間認知對牙醫師來說非常重要，尤其是在口腔內狹小的空間進行醫療處置時更加重要。在牙醫教育中，空間認知是一個關鍵的技能，牙醫師需要能夠準確地感知和操作口腔內的結構和器械。由於口腔的空間狹小，醫療處置時的視野受限，這增加了操作的困難程度。因此，培養學生的空間認知能力對於日後的臨床實踐至關重要。

本系首創間接視野塗佈法應用於牙醫養成教育空間認知訓練，並獲教育部創新教學研究計畫獎助。本課程旨在模擬於口腔狹小空間進行醫療作業時的情境，同學將通過該訓練法親身體驗操作的困難性。該方法要求同學在模擬的環境中練習在使用牙科口鏡的有限視野下進行精確而靈活的進行不同圖形的塗佈。透過這種訓練，同學將提昇空間認知能力，並學會應對在狹小空間中的挑戰。